Primavera

Prêmio Valorização e Reconhecimento

Parabéns!
Professora: Vilma

Nossa colega de trabalho na E. E. Odylo Costa, filho, recebe o 3º Prêmio VR - Valorização e Reconhecimento pelo seu ótimo trabalho e desempenho de aprendizagem. Ficamos muito felizes pelo seu mérito.

A Pedagogia do Amor

Vicente Martins
Professor do Centro de Letras e Artes da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA, Sobral, CE)

O educando, no processo de formação escolar, tem necessidade de amar e compreender. Da mesma forma, o professor, no exercício de seu magistério, tem necessidade de ser amado e ser compreendido.
Assim, a necessidade de amar do aluno e o desejo de ser amado do professor nunca andam separados, são a base de uma relação fraterna e recíproca entre professor e aluno.
Uma criança quanto mais sente que é amada, mais disciplinada estará para receber a ministração das aulas. Onde não há reciprocidade, isto é, o amor do aluno para com o professor e do professor para com seu aluno, não assimilação ativa, não há a razão de ser da educação escolar: o desenvolvimento do educando como pessoa humana.
A nova Lei de Diretrizes e Bases da da Educação Nacional (LDB), a Lei 9.394, promulgada em 1996, trouxe as bases do que venho denominando, nos meios acadêmicos, de Agapedia, a Pedagogia do Amor.
É a LDB que nos oferece os dois mais importantes princípios da Pedagogia do Amor: o respeito à liberdade e o apreço à tolerância, que são inspirados nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana. Ambos têm por fim último o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania ativa e sua qualificação para as novas ocupações no mundo do trabalho.
Na educação infantil, a Pedagogia do Amor torna possível o cumprimento do desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, na medida em que o processo didático complementa a ação da família e da comunidade.
No ensino fundamental, a Pedagogia do Amor se dá em dois momentos: no primeiro, no desenvolvimento da capacidade de aprendizagem do educando, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores e, no segundo momento, no fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
No ensino médio, a Pedagogia do Amor se manifesta na medida que nós, professores e futuros professores, aprimoramos o educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.
Na educação superior, há lugar também para a Pedagogia do Amor. Ela se manifesta no momento em que os professores estimulam o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular, os nacionais e regionais. É a Agapedia que leva os alunos à prestação de serviços especializados à comunidade e estabelece com esta uma relação de reciprocidade.

http://www.inclusao.com.br/index_.htm

Alunos da Sala Regida

" Todos somos iguais e na realidade, as diferentes raças humanas se tornam algo superficial, já que todos nós viemos do mesmo lugar e possuímos um laço familiar com uma mesma mulher. A razão pela qual nos vemos diferentes uns aos outros deve-se a diferenças ambientais e a mudanças de nossa pele e cultura no decorrer dos anos... contudo, somos todos iguais!" (mother of us all.) - http://dsc.discovery.com/

Projeto - Caminhar para um Mundo mais Ecológico

Da América à Ásia, de Norte a Sul, o tráfico ilegal de animais vivos, floresce. O mercado consumidor são os colecionadores privados, laboratórios de pesquisa, lojas de animais, zoológicos, circos e até curandeiros da Ásia. É o terceiro maior negócio em contrabando depois de drogas e armas. Os traficantes combinam ingenuidade com desumanidade nos métodos de disfarce da bagagem/animal. A maioria dos especialistas em desvendar o tráfico animal concorda que a melhor estratégia é conscientizar os compradores e não os vendedores (pois este tráfico é extremamente lucrativo para eles). Existem hoje, no mundo, em torno de 7500 tigres; 60% deles estão em território indiano, divididos em 21 reservas. A India tem sido o pais que mais se dedica à preservação, mas seus esforços têm sido fortemente ameaçados por traficantes ligados ao rico mercado do tigre: vendem seus ossos (famosos na medicina chinesa), sua pele, sua carne e até mesmo seus olhos. Os curandeiros chineses acreditam que o pó de seus ossos cura reumatismo e garante longevidade, pílulas feitas dos olhos acabam com as convulsões, o pênis traz virilidade (um prato de sopa desta parte do corpo do tigre pode custar $320 US na Tailândia). Sua pele pode chegar à $15000 US no mercado Árabe. Além do tráfico, o aumento da população que disputa a caça com os tigres, destrói seu "habitat" natural e finalmente investe contra eles próprios, são sua maior ameaça. Os tigres sempre exerceram fascínio sobre os homens: os registros remontam até 6000 anos atrás, onde desenhos de tigres foram encontrados próximo ao rio Amur na Rússia. Segundo os arqueólogos, os habitantes da região os reverenciavam como seus ancestrais e como Deuses. Na mitologia hindu o tigre é o veículo da Deusa Durga; na China do Patriarca Chang Tao-ling. Na região do Mar Cáspio, eles se extinguiram em 1970, na Ilha de Java em 1980, e em Bali em 1940. A India é hoje o lugar onde a batalha pela sobrevivência dos tigres vai ser ganha ou perdida. O pais tem uma cultura na qual as pessoas genuinamente respeitam a natureza, mas seu crescimento populacional é tremendo e ameaçador. Homens e tigres coexistiram por milhares de anos, neste século o desafio está lançado.
http://www.animalshow.hpg.ig.com.br/animalextin.htm

Projeto:

Caminhar para um Mundo mais Ecológico

Poesia Eco-lógico
Se aos pássaros perguntares,
Quem polui os nossos ares,
Onde os pulmões se consomem,
O eco-lógico responde:
- homem... homem... homem...

E o húmus de nosso chão,
Que resta pro nosso pão,
Logo após uma queimada,
O eco-lógico responde:
- quase nada... quase nada...

O que era o Saara,
A Amazônia o que será,
Um futuro muito incerto,
O eco-lógico responde:
- só deserto... só deserto...

O que resta desmatando,
O que sobra devastando,
Ao homem depredador,
O eco-lógico responde:
- só a dor... só a dor...

Que precisa a natureza,
Pra manter sua beleza,
E amainar a sua dor,
O eco-lógico responde:
- mais amor... mais amor...
Autora: Professora Ruth

Para os Professores (as)

Poema para professores
VIDA

A vida de um professor por si só não tem significado.
Ela só tem significado se você puder libertar alguém da ignorância.
Se você puder libertar uma fragrância do divino, do sagrado, se puder se tornar uma flor de lótus-imortal intemporal. Se você puder se tornar puro amor ao ministrar. Se você puder embelezar esta existência, se você puder se tornar uma benção para vida dos que nada sabem, só então a vida tem realmente significância; caso contrario ela é sem finalidade.

É como uma tela sem tinta: você pode continuar carregando-a por toda sua vida e pode morrer sob seu peso, mas qual é o sentido disso...? Pinte algo na tela! Ensine e aprenda o sentido da vida. O sentido da vida não é algo previamente dado. O que lhe é dado é liberdade de mostrar a luz aos que vivem nas trevas da ignorância. Tudo que lhe é dado no sentido de ensinar e aprender é criatividade.

Tudo que é necessário para criar lhe é dado por Deus, os demais ingredientes têm que ser criado por você. E quando você se torna um criador torna-se parte de Deus. Deste Deus, que nos ensina com amor. Ser Professor é não se conformar com o que já vem pronto, é pesquisa é busca constante!!!
Autora: Professora Ruth

Páscoa

PROJETO PÁSCOA
OBJETIVO – Levar o aluno a conhecer datas simbólicas, aprender através de pesquisas o que ela representa para o povo cristão e redigir uma redação com clareza e capricho.

DESENVOLVIMENTO – Em grupo, com temas divididos pela professora. Os alunos pesquisaram na aula de Informática Educacional, em forma de rascunho. Juntaram os temas e em folhas de almaço escreveram o projeto por inteiro que foi entregue na data estipulada pela prô.
http://pt.wikipedia.org/wiki/P%C3%A1scoa

O significado da Páscoa...

A Páscoa é uma festa cristã que celebra a ressurreição de Jesus Cristo. Depois de morrer na cruz, seu corpo foi colocado em um sepulcro, onde ali permaneceu, até sua ressurreição, quando seu espírito e seu corpo foram reunificados. É o dia santo mais importante da religião cristã, quando as pessoas vão às igrejas e participam de cerimônias religiosas.
Muitos costumes ligados ao período pascal originam-se dos festivais pagãos da primavera. Outros vêm da celebração do Pessach, ou Passover, a Páscoa judaica. É uma das mais importantes festas do calendário judaico, que é celebrada por 8 dias e comemora o êxodo dos israelitas do Egito durante o reinado do faraó Ramsés II, da escravidão para a liberdade. Um ritual de passagem, assim como a "passagem" de Cristo, da morte para a vida.
No português, como em muitas outras línguas, a palavra Páscoa origina-se do hebraico Pessach. Os espanhóis chamam a festa de Pascua, os italianos de Pasqua e os franceses de Pâques.
Nossos amigos de Kidlink nos contaram como se escreve "Feliz Páscoa" em diferentes idiomas. Assim:

A festa tradicional associa a imagem do coelho, um símbolo de fertilidade, e ovos pintados com cores brilhantes, representando a luz solar, dados como presentes. A origem do símbolo do coelho vem do fato de que os coelhos são notáveis por sua capacidade de reprodução. Como a Páscoa é ressurreição, é renascimento, nada melhor do que coelhos, para simbolizar a fertilidade!

Para os curiosos, olha aí as datas da Páscoa até o ano de 2010:
2000 - 23 de abril
2001 - 15 de abril
2002 - 31 de março
2003 - 20 de abril
2004 - 11 de abril
2005 - 27 de março
2006 - 16 de abril
2007 - 08 de abril
2008 - 23 de março
2009 - 12 de abril
2010 - 04 de abril

http://venus.rdc.puc-rio.br/kids/kidlink/kidcafe-esc/significado.html

Repente

Repente
Eu vou contar a vocês
O percurso da educação
É trabalhar com afeto
Com amor e dedicação.

Só afeto e dedicação
Não resolve a situação
É preciso uma análise
E alterar a legislação.

Só alterar a legislação
Deixando só no papel
Sem capacitar professor
O fracasso escolar ficará perdido ao léu.

Só não ficará perdido
Se houver palestra e reunião
Com toda a comunidade
E muita discussão.

A discussão de nada adianta
Para progressão continuada
Se nossos governantes
Não fizerem nada.

Mas creio que farão
Pois só queremos o bem,
Competências e habilidades
Os professores têm.

Então nos juntemos amigas,
Para a Deus agradecer,
E com toda dedicação
Enriquecer nosso saber.

Autora: Professora Ruth

Projeto: Jornal

O Jornal na Sala de Informática










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